Selecteer zoekwijze
  • Website
  • Web
Search

RT bijles Doorn - Bilthoven e.o.

 

Zoekt u bijles RT in en rondom gemeente Utrechtse Heuvelrug?

Extra zorg, aandacht en begeleiding? Verdieping van de lesstof? Ik geef bijles RT voor kinderen in het basisonderwijs. Maak een afspraak voor een gesprek! RT bijles Doorn - Bilthoven e.o.

Mijn kind heeft een periode individuele begeleiding nodig! Lees meer >>>


Heeft uw kind begeleiding nodig voor technisch lezen, begrijpend lezen, spelling, werkwoordspelling, woordenschat, NLT2 en / of rekenen. Dan kunt u contact opnemen met mij om samen te kijken waar we extra hulp op in kunnen zetten en wat nodig is.

Starten met uw hulpvraag

Ik ga als volgt te werk:

  • We kijken wat uw kind al wel kan en wat de volgende stap is in zijn of haar leerproces. (leerlijnen)
  • We gaan samen de doelstellingen bepalen voor een bepaald vakgebied (intake gesprek)
  • Er is eventueel contact met de school van uw kind
  • We kijken welke leerstijl bij uw kind past
  • Uw kind werkt aan de gestelde doelen (uitvoering)
  • We overleggen regelmatig om uw kind zo goed mogelijk te begeleiden. 
  • Huiswerk is vast onderdeel van de RT bijles

 

Wilt u persoonlijk contact of meer informatie? Lees meer >>>

Bijles De Bilt

Mijn naam is Reina Beekman. Ik ben gediplomeerd remedial teacher met een eigen RT praktijk in Doorn - Bilthoven en omstreken. Ik geef individuele begeleiding thuis of op de basisschool van het desbetrefende kind aan kinderen in de basisschoolleeftijd. Binnen het primair en speciaal onderwijs heb ik ervaring als groepsleerkracht en remedial teacher. Ook ben ik in het bezit van het diploma leerkracht speciaal onderwijs en ben dyslexie specialist.

Ik vind het belangrijk om te kijken wat ieder kind al wel goed kan en om te kijken wat de volgende stap is in het leerproces. 

Wat is RT

RT is begeleid oefenen met het doel om een bepaalde vaardigheid te leren. RT gaat uit van de leerlijnen van de afzonderlijke groepen, wat een kind al wel kan en wat het vervolgens nog moet leren maar ook moet leren toepassen. Bijvoorbeeld een leerling die de tafels nog niet kan, kan ook niet een volgende stap maken in het leerproces zoals vlot delen, vlot delen met rest of moeilijker x sommen.

Samen leren leren